Cornell University
Library
Cornell UniversityLibrary

eCommons

Help
Log In(current)
DigitalCollections@ILR
ILR School
  1. Home
  2. ILR School
  3. Partnerships
  4. GLADNET
  5. GLADNET Collection
  6. Bilan de SARAH Alsace, service d'accompagnement régional des apprentis handicapés

Bilan de SARAH Alsace, service d'accompagnement régional des apprentis handicapés

File(s)
Bilan_de_SARAH_Alsace__service_d_accompagnement_r_C3_A9gional_des_apprentis_handicap_C3_A9s.pdf (108.36 KB)
Permanent Link(s)
https://hdl.handle.net/1813/76732
Collections
GLADNET Collection
Author
CREAI ALsace
Abstract

Le service propose depuis janvier 2003 un accompagnement adapté à des apprentis handicapés, issus ou non de l’éducation spécialisée, qui suivent une formation en alternance en Centre de Formation d’Apprentis. Après évaluation des besoins spécifiques de chaque apprenti et validation de son projet professionnel, en lien avec les partenaires engagés dans le parcours du jeune, SARAH Alsace met en place les compensations utiles à la réussite de son apprentissage. Ces compensations sont essentiellement de l’accompagnement en entreprise, du soutien pédagogique, psychologique et/ou orthophonique si nécessaires ; ils sont réalisés par des intervenants dont les compétences correspondent aux besoins de chaque jeune. Les interventions se font dans la mesure du possible au plus proche du domicile, du lieu de formation ou de travail du jeune. Par ces accompagnements, les principaux objectifs de SARAH Alsace sont de : - Développer l’autonomie, l’épanouissement et l’intégration des jeunes en milieu ordinaire de vie et de travail - Sensibiliser l’environnement du jeune, changer le regard sur les personnes handicapées - Favoriser le « vivre ensemble » au travail et au CFA - Faciliter l’accès aux moyens de compensation nécessaires au bon déroulement de l’apprentissage

Description
French Language Document courtesy of CTNERHI.
Date Issued
2007-09-01
Type
article

Site Statistics | Help

About eCommons | Policies | Terms of use | Contact Us

copyright © 2002-2026 Cornell University Library | Privacy | Web Accessibility Assistance